用艺术的手段包装事实
演示的艺术就是把事实包装起来、让它更易于为人所接受的艺术。你可能知道哪些行为是剽窃：把别人的作品说成自己的作品，或者采用了别人的观点却没有致谢。大家这样做的时候，都清楚这些行为（以及后果）的性质。尽管有时候这种行为并不构成犯罪，但性质也会很严重，足以让人丢了工作或者被学校开除。
高中生和大学生也很清楚这些事实。他们知道，剽窃是不对的，会造成严重后果。尽管如此，剽窃却仍然是学校面临的一个难题——这个难题不易解决，以至于人们多次请求Common Craft公司制作一个视频，演示剽窃行为。2011年，我们决定制作这个视频。我们开始“看看这条鱼”，也就是考虑如何把有关剽窃的事实包装起来，帮助学生从一个新的视角去理解它。
这次的包装过程很有独创性。我们不仅使用了简单易懂的语言，还认真考虑了与剽窃行为密切相关的背景与主题。考虑了一段时间之后，我们开始意识到剽窃会成为一种事实，也就是说 “剽窃触犯了规则”。而剽窃背后的实质才是让剽窃成为一种严重的错误行为的原因：剽窃实际上是对我们所依赖的整个知识体系构成了威胁。剽窃不仅仅是欺骗，它还使我们难以找出是谁为我们贡献了成功所必需的知识。剽窃是对我们整个知识体系的不尊重。
有些方面，你和世界上最聪明的人十分相似。你看，大家都有自己的观点，都能开动脑筋，创造出有创意的东西，例如诗歌、画作、歌曲或者科研论文。
有些重要的观点得以出版成书，被书籍、杂志、报纸和可信任网站收录，变成了我们学习内容的基本组成部分。
但是观点是属于个人所有的，提出观点的人作出了贡献，我们需要以一种可靠的方式找出这些人，并赋予他们应有的荣誉，同样的，别人在采用你的观点时你也应该获得这份荣誉。冒用别人的想法或者词句，而且没有致以感谢，这就叫作剽窃。不管剽窃的是朋友的学期论文，还是知名作家的语句，都是不诚实的行为。
注意，这个演示直到这部分的最后才提到“剽窃”这个词，这时视频已经播放了大约1/3的内容了。就这样，我们讨论了这些事实，随后用独特的方式进行表达，从而完成了对剽窃行为这个话题的包装。
清楚回答“为什么”
在我们的这个世界里，以客观事实为基础的东西真是太多了。几乎所有的事都是事出有因。以物理定律为例，科学家经过多年的研究、实验，把宇宙的基本规则变成了理论，他们对这些理论的正确性满怀信心。我们都清楚水在海平面的沸点和冰点，我们也都知道确切的音速，知道如何计算墙体能承载的重量。
从本质上讲，科学揭示了万物皆有因的道理，从而为我们理解世界提供了帮助。水能结冰、飞机能飞，都是有原因的。关于宇宙的定律已经被检验及证明了：这些定律就是要解释“为什么”。
可惜的是，我们日复一日地接触到的事实和观点，有很多是不能用宇宙的定律加以解释的。例如，我们就不能用万有引力或者惯性定律来解释推特网站（Twitter）深受欢迎的原因。因此，我们需要一些演示，来告诉我们为什么推特受欢迎，需要一些演示来说明为退休生活攒钱有什么意义。演示艺术不是简单地包装事实，而是展示这些事实，以回答“为什么”的问题——比如说，为什么要做这件事？或者说，为什么我应该对这件事感兴趣？
演示需要关注的焦点不在于事实、定律或者细节。演示这门艺术是要揭示“为什么”这些事实、定律和细节是有意义的。弄清楚观点行得通的原因，我们就能正确认识这个观点。同样的道理，演示就是要把事实包装起来，使它们更加易于理解和应用。
本文摘自《商业就是一场秀》
《商业就是一场秀》，手把手教你做出精彩绝伦的商业演示！为什么乔布斯的产品发布会总能引来万众瞩目？因为，他将商业变成了一场淋漓尽致的“秀”。
这是一个表演者的商业时代：吸引人的，就是最有价值的。一个非常了不起的创意、策划案或产品，如果你没有把它向他人精彩地演示出来，就没有任何人会觉得它了不起。在职场和商场上，千万不要仅仅因为你那不足以吸引人的商业演示，而让你最精妙、最有成效、最有建设性的想法化为泡影。